2019临沂教招考试面试阶段试题 临沂中公教育

时间：2019-06-21 12:10:38 来源： 点击量：633

布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知——结构论或认知发现说。那我们在记忆的时候，也能够有技巧的记忆，减轻负担。 1.学习观 (1)学习的实质是主动的形成认知结构 (2)学习包括获得、转化和评价三个过程 转化：我们可以超越给定的信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务，并获得更多的知识。比较强调的是新旧知识的融合，我们对于知识的学习，都是基于已有经验的，所以新知识要与旧知识融合起来。 评价：评价是对知识转化的一种检查，通过评价可以核对我们处理知识的方法是否适合新的任务，或者运用得是否正确。因此，评价通常包含对知识的合理性进行判断。 2.教学观 (1)教学的目的在于理解学科的基本结构 (2)提倡发现学习 (3)掌握学科基本结构的教学原则 (动、结、程、强) 所以在学习理论这一部分，关于布鲁纳我们需要掌握的知识概括起来就是一实质、二理论、三过程、四原则。 1.学习有个根本实质：主动的形成认知结构 2.两大观点：学科结构、发现学习 3.三大过程：获得、转化、评价 4.四个基本原则：动机、结构、程序、强化 记忆布鲁纳的理论时，大家就记住一实质、二理论、三过程、四原则，这样就会比较容易串联了，祝大家考试成功。 提前准备考试必然要比临阵磨，所以，临沂中公教育小编（linyi .offcn .com）奉劝参加2019临沂教招考试面试的小伙伴，不能有丝毫懈怠，因为进面不易，抓住机会，一面成师。