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                                    邢台儿童孤独症的早期症状

    自闭症儿童都有明显的语言发育障碍，这种障碍可能会发生在语言的各个环节上，从发声困难、异常，到语言学习障碍，有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说，就是该说的不说，不该说的都说。该说话的时候不说，不该说话的时候总说。自闭症儿童的语言障碍可能发生在各种语言层面上，但共同的特点是不能自如地使用语言进行人与人之间的交往与沟通。

  (1) 婴儿时不会用喃喃语作为表达的尝试。

  (2)言语有明显的异常，如在音量、语速、节奏及音调上。

  (3)说话形式异常，最的特点是鹦鹉学舌式语言，重复别人说过的话，重复别人的问题，刻板地回答问题。

  (4)人称代词混用。最明显的是“我”与“你”的概念混淆不清。

  (5)对词语混乱运用。最的特点是说出与当时情景不相关的话。

  (6)与人交谈时主题混淆。例如，当别人都在谈及有关体育的话题时，自闭症患者会忽然说起火车时刻表。

  (7)尽管能说许多话，但与他人交往或进行对话的能力明显受到障碍。如长时间地自言自语谈一个话题，或固执地要求他人与自己谈一个话题，而不关注他人的反应或意见。

二  无语言儿童的语言开发

   1 模仿动作（提高注意力、协调能力和配合能力）

请至www.hbgu g.com联系人13831056143张老师、15533043350段老师QQ1165172494心雨孤独症康复培训学校是经邯郸市邯郸县教委批准的非营利性民办学校，现承担河北省周边特殊儿童的训练任务，我校是一家专业为自闭症（孤独症）儿童、语言（智力低下）发育迟缓、小孩说话晚、学习困难、感觉统合失调、先天性聋哑儿童提供教育训练的服务机构。我校采用目前 的CNABA应用行为分析疗法、结构化教育法、感觉统合训练、语言理解与表达训练、听觉统合训练等方法。学校自2006年开办以来现已拥有五大校区，邯郸市校区、石家庄市校区、保定市校区、衡水校区和邯郸市融合校区，好消息！！！心雨衡水校区开校！！！心雨所有任教教师均接受过严格专业培训，爱心与耐心是心雨承诺家长与社会的标志！为家长排忧，为社会解难是心雨的宗旨。