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   近年来，各大高校招录的农村学生比例在逐年减少，据数据显示，在2000年前，清华北大农村新生还能占比三成左右，而如今只有一成。      城乡经济差距明显，教育资源不足是一个很大的诱导因素。的教师都往大城市走，教育经费不足，缺少图书资料、教学仪器等，有些贫困山区的孩子连基础教育都成问题；学习环境及教育创新同城市学校更是不可同日而语。为何说寒门难再出贵子？孩子本该学习的年代，农村孩子还在游戏嬉闹，城市孩子却在努力。 随着现代化技术的进步，在教育领域也发挥着巨大的作用，在教学中它实现了资源共享，城乡学生用同样一个大平台，同样的数据资源，在城市学生的教育资源农村学生可以通过互联网共享，甚至可以双方探讨对同一个问题的看法。     

  关于农村的互联网教育，要做的一件事是-----网络，然后再谈智慧校园的基础设施，如 电子班牌、平板，丰富孩子对世界的认知，只有让他看到更大更好的世界，他心中才会埋下梦想的种子，教育是国家之根本，只有一代一代的孩子之间的差距越来越小，城乡之间的差距才会越来越小。互联网下的教育，因材施教发挥到化。例如：一个学生喜欢数学且对数学有极高的天赋，老师上课的内容他觉得太过简单，他想学习更高层级的数学知识该怎么办？单独让老师给你开课？不太现实。去上培训班？成本太高。那么互联网教育则让你解决这些烦恼，你可根据自己本身的知识去匹配适合自己的学习课程，譬如：课件、音频、视频、老师在线辅导、答疑，剩下的时间可学习其他的知识。        

互联网在教育领域发挥着巨大的作用，它使教育资源实现了共享，使落后地区的教育资源丰富而多彩起来，克服了教学的枯燥。现代信息技术的发展也要求老师不断地进行知识的更新、补充和积累。并在高速信息化中快速地提升自己的能力和素养。教育信息技术在个大中城市中的迅速发展，促进落后地区不断地增加教育投入，补充教学设备，并实现了教育人才向落后地区的流动，从而使教育走向公平，缩小了城乡教育教学的差距。