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本溪孤独症康复培训-辽宁省有保障的孤独症训练提供

我们是一家主要为广大需求群体提供孤独症训练的服务机构，星语儿童智能教育注重用户感受以及需求，服务周期为一个学期。多年来，沈阳星语儿童智能教育有限公司在沈阳市一直致力于孤独症训练的教育研究，目前拥有无数成功案例，成为广大学者信赖的教育培训机构。

本溪孤独症康复培训-辽宁省有保障的孤独症训练提供。 沈阳星语儿童智能教育有限公司位于沈阳市，自2018-12-20成立以来，以开拓进取，求实创新的精神，服务社会的理念，为需求群体提供可靠的孤独症训练。星语儿童智能教育以人为本，以质为魂，用可靠的力量去打造沈阳市教育培训领域影响力。愿我们团结一致，共同发展！

一、智力障碍诊断标准：

1.智力障碍儿童的智力明显低于正常人的均匀智力水平。正常人的均匀智商为100。当一个儿童的智商为100时标明智力正常，假定一个儿章的智商在70分以下，他的智力就被称为“明显低于”均匀水平（简化为“智商低于70分”）。智商低于70分的儿童，在100个同龄儿童中仅有两个。

2.智力障碍的发病通常在发育年岁阶段，详细讲在18周岁从前。这一条规定将发育期呈现的智力障碍与成年后各种原因构成的智力障碍进行了差异。智力障碍的发病率一般不跨越2%。有的智力障碍儿童一起随同程度的反常行为和心理疾病，也会影响他的日常社会日子。依据新的发展趋势，人们越来越重视智力障碍儿童的社会习惯阻挡问题，因为社会习惯障碍直接影响到他们个人功用和怎样参与社会日子的问题。

3.智力障碍儿童在日常社会日子习惯方面具有明显的阻挡。小年岁的智力障碍儿童在日常日子中表现为动作、言语发展缓慢，不会人际交往，上幼儿园或小学比较困难。

本溪孤独症康复培训-辽宁省有保障的孤独症训练提供。

营口孤独症言语障碍十分突出

　　大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

营口孤独症兴趣狭窄，行为刻板重复

　　强烈要求环境维持不变，孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

　孤独症原因

　　一、自卑情绪的困扰

　　自卑感是一个人自我封闭的根源，而自卑心理的产生与父母和周围人们对他的评价有十分密切的关系。如果父母和老师对孩子经常挑剔、指责或做否定性评价，就会严重挫伤其自尊心和自信心，对自身的价值产生怀疑，形成强烈的自卑情绪。由于他们总觉得自己不如别人，害怕受到排斥，就会尽可能避免与他人接触而退回到自己的小天地里。

　　二、缺少家庭的温暖和理解

　　许多家长由于工作繁忙，往往会忽视对孩子的关注，有的长期争吵不休、甚至离婚。这些家长没有顾及到孩子的心理感受，也没有意识到孩子在成长的过程中除了对物质条件的需求外，还有一个重要的心理需求，那就是对家庭温暖、亲情和爱的需要以及父母能理解自己的渴望。这些是孩子心理健康成长中必不可少的营养和催化剂，失去了这些条件，孩子就没有了安全感，就会在与其他人的接触中不由自主地产生猜疑和戒备，在心理上筑起一道自我防卫的围墙。

星语儿童智能教育主要开设了智力障碍培训等培训服务内容，我们的孤独症训练主要课程安排是需要在双方协商的情况下制定，讲师将采用双方协商的授课方式为您讲解相关内容，本项目服务的收费标准是按课程收费。

我们保证团队的优异教学水平，定能让需求群体在教育培训的过程中，学有所成。

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