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鞍山编导艺考-辽宁省编导艺考在哪里

沈阳市天影艺术培训学校始建于2006-09-01，为辽宁省可靠的编导艺考机构，拥有雄厚的师资力量和人才精英，紧紧围绕“责、”的服务宗旨，以实务操作和综合素质并重的原则，致力于为广大需求群体提供良好的编导艺考服务。

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1、文化知识储备

这一环节主要考察学生的基本知识素养，不有多专深，但要广博，时事政治方面的知识积累很重要。电视编导归属于新闻传播的大范围，因此从业者具备的政治敏感性和新闻敏感性，以及时事判断和评判能力。

2、作品分析

作品分析一般给编导高考考生提供一段影视作品观摩，然后设计题目作答。包括短片的中心意旨阐释、人物形象或时代背景分析、影像风格解读等。另外还有根据影片自主命题的800字大作文，全方面考察考生的感悟能力、写作水平和综合素质。

3、特殊题型备考

题库当中有一些题目是让考生即兴口头编故事，或以电视编导的身份撰写一篇口头策划文案，这些题目一般会给考生几分钟的时间，主要考察考生的即时反应能力、应变能力和瞬间逻辑思维调度能力以及口头表达能力。

4、画面组合

电视编导的复试常由“画面组合”或“作品分析”组成。画面组合主要考察学生的镜头语言感悟力。常将一段影视作品分拆出大致20个左右的分镜头，然后打乱顺序播放三遍，然后让考生按照内在叙事逻辑将其重新排序、结构成片。从历年考试情况来看，这一考题难度较大，考生经过针对性练习，才能建立对镜头语言的敏锐感知力并获得高分。

编导艺考笔试考试内容主要包括：

1.主要考察文化常识、文艺常识、文学常识（题型为：选择、填空、名词解释、简答）

2.对艺术作品进行评论（比如纪录片、电视、电影、广告等作品）

3.创意写作（编故事、小品、写广告策划、写散文等体裁）

编导生学习文学常识是可以通过日常积累、刷题提高分数的；撰写命题故事时应注意故事的完整性，做到有头有尾的阐述，故事情节避免平铺直叙，留埋伏，引悬念，做到吸引人想继续看；对艺术作品进行评论（简称：写影评）时，主要考察对影片的理解，对影视段落的解读与鉴赏，能将所学的知识运用其中，体现对该片段的深刻分析。

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文艺常识、影评写作、故事创作是编导类艺考的三大考试科目之一，可见故事创作在编导艺考中的重要性。编导类艺考把故事创作作为科目之一，有三方面的原因。

一、行业发展的需要

编导类包括广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧影视导演、制片管理、文艺编导等，这些要培养的影视行业的人才，大部分同学毕业后会选择从事影视方面的工作。影视行业或者说传媒行业，本质上其实就是一个讲故事的行业，不论是新闻报道，还是纪录片，还是电影或者电视剧，都是通过影视作品来讲清楚一件事儿，让读者或者观众知道这件事情的前因后果。很多的电视节目之所以拥有收视率，吸引观众去看，是因为故事讲得好。比如江西主持人金飞主持的节目，名字叫《传奇故事》，它的口号是“每天一个故事，纵览天下传奇”。这个节目组的编导在新闻故事的把握上是值得很多做纪录片、做新闻节目的同行学习的。同学们可以在课下抽时间来看几期《传奇故事》，不仅可以学习到讲故事的技巧，也算是故事素材积累的过程。

二、通过故事创作可以看清楚一个人的思想

对于院校来说，不仅仅需要有潜质的学生，在思想品德上也有要求，如何来判断一个人的思想品德呢？可以从他所讲的故事来评判。一个真正会讲故事的同学必定是一个善于观察、善于发现的同学。爱生活才会积极地去探寻生活的美好，发现生活的本质。现实的生活是由每个人的喜怒哀乐来组成，每天正在发生的事既有快乐的故事，也有悲伤的故事。而我们作为学习艺术的学生，想要把故事讲好就具有同情心，同情心是品性端正的重要表现。想把一个故事讲好，我们应该愿意同情那些受苦的人们，愿意深入他们的内心。我们不仅仅是表现美好，还需要把社会上存在的不公平、不正义的行为表现出来。

沈阳天影艺术培训不断教学体系，理论与实践结合，做到学以致用，以服务态度好为服务特色，真正的做到以学员为本，以教学质量为主，以解决就业为目标，可靠结构，彰显培训特色，努力打造沈阳市的编导艺考机构，为职业培训行业的发展做出更大的贡献。

沈阳市天影艺术培训学校坚持“责、”的服务为宗旨，以“可靠的师资团队、率的服务，打造贴心、专注的编导艺考服务”为奋斗目标，一如既往地致力于教学质量和形象建设，提升综合竞争力，为职业培训贡献自己的一份力量。

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