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鞍山自闭症-放心的自闭症咨询在哪里

丹东迟雅心理咨询有限公司是由有关部门核准登记注册的一家有限责任公司，可靠从事心理咨询。在心理咨询行业经营许久，我们提供的自闭症咨询可靠可靠，效果显著，为广大需求群体带来了福音，并通过用心的服务，在全国;辽宁;吉林;黑龙江;内蒙古地区建立了坚定的基础。我们有可靠人士迟雅心理为您解答各类疑惑，欢迎来询。

鞍山自闭症-放心的自闭症咨询在哪里。

我们发现在自闭症谱系中，“左撇子”儿童的比例明显高于普通人。那么左撇子与自闭症有关联吗？要不要纠正左撇子呀？一系列关于左撇子的问题扑面而来。

左撇子真的需要纠正吗？答案当然不需要。事实上，并未有确凿证据表明，左利手或右利手和理解能力有什么本质上的联系。

左利手并非异常行为，也非问题行为。左右利手分化，是脑功能发展的重要表现。左利手和右利手大多为天生。一般来说。左利手的人数比例要远远低于右利手。其中有一些儿童，虽然早期是左利手，但是被老师或家长强行改正为“右利手”。

如果家长在儿童2~5岁利手分化的关键期（同时也是语言关键期)强行将左利手改为右利手，容易造成儿童心理压力甚至影响脑功能发展。容易造成口吃等语言问题。

因而，对于明显左利手的儿童，无需纠正。对于左右利手未分化的儿童，可以辅助多用右手。美国第44任总统奥巴马也是左利手，左利手对于儿童未来发展，并没什么不好。

迟雅心理咨询成立伊始即将一系列保障客户利益的条款列为管理要旨为广大需求群体提供周到、舒适、方便的服务，从而为“迟雅”赢得良好的口碑形象。我们的自闭症咨询采用一对一或一对多的方式服务患者，在全国;辽宁;吉林;黑龙江;内蒙古范围内，我院提供的服务是双方协商的模式收取费用，服务结束后支持在线支付;现金支付;银行转账方式支付服务费用，建立诚信、理解、和谐的医疗环境。

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自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，不能及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气等现象。自闭症老师或者家长能做的就是对孩子的表现特点，做出正确的猜测，用合适的方法处理。

比如：当孩子为了得到糖果、糕点、冰淇淋或想要(买)感兴趣古怪的东西时，会持续几个小时的尖叫或大声叫喊、跺脚、踢东西、撞头、大发脾气时，我们应该怎么做呢？

解决方法：

（1）在街上或商店等场所里发生时，解决办法是尽快地把他从现场拖走(即逃离现场)。

（2）在家里，一旦出现尖叫、发脾气时，只要没有自伤行为，就应当不予理睬，并坚持到他平静为止。还可以把他带到单独的房间内，隔离一段时间，待他停止尖叫、发脾气后，立即给予很多的关心和爱抚或给他表扬和赞许，或给予适当的奖励去强化他停止发脾气的行为，但要耐心的告诉他奖励的原因是不发脾气了，以免对问题行为产生强化。

（3）当孩子发生尖叫、发脾气时，千万不要想以某种东西来“安抚”孩子，达到平静。这样做只会强化他的问题行为，反而让孩子“意识到”，想要得到东西，就可以用尖叫、大发脾气来达到。另外，也不要用拍打、吓唬的办法来阻止。

（4）当孩子稍大些时，在某种程度上懂得和使用词语时，若发脾气，可能用坚定的声音或态度对他作出反应会有效。

话虽这么说，由于自闭症患者的特殊体征，他还是需要同学们一些额外的体贴和谅解：

沟通中尽量用简明直接的语言，不要用暗示。例如，假如你需要他借给你钱，你就直接说“你能借我100块钱”吗？而不要说“你今天带钱”了没有，或者“你手头宽裕吗”。自闭症患者在语言沟通方面的能力较弱，他未必能像你期待的那样去解读你的潜台词。同样的，如果在交往中他词不达意说了什么傻话，你们也不用太在意。

如果有重要的事情跟他沟通，请他停下了手中的活，与你有眼神对视。你可以先跟他说“你能停5分钟吗，有个重要的事情需要你帮忙”，自闭症在处理多线程工作方面会比较弱，如果他还沉浸在自己专注的事情之中，那么你跟他说话，很可能他一副“没听进去”的样子，甚至，真的是压根没听进去。他没接收到全部的信息，而你也可能觉得不受尊重而不爽，这样沟通的效果不好。所以如果要跟他谈话，记得先取得他的注意力。

避免让自闭症患者处理多线程工作。自闭症患者似乎更擅长于专注在一项工作上，而非处理复杂的工作流。除了前面讲的那个例子以外，假如你们走上社会，去外面跑业务做销售催款谈判对他来说可能压力很大，而在研究所或者办公室专心做一个工程师则可能更适合他。

自闭症有什么特征呢？

1.语言障碍与交流障碍是自闭症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍

2.社会交往障碍患儿不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患儿与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多数独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

自闭症儿童虽然伴有全方面性发育迟缓现象，但发育次序异常，且各方面发育不平衡。如：有的儿童大小便完全不能自理，却能有很强的计算、绘画能力；有的儿童完全没有或只有极少的语言，却在记忆力方面、识别颜色方面表现突出。自闭症儿童由于社会性极弱，在人际交往的能力和主动性方面远远低于儿童，目前尚没有能准确测量自闭症儿童智商的工具。

如一位同时教过儿童和自闭症儿童的培智学校老师所体会的：儿童愿意学，却学不会；自闭症儿童是能学会却不愿意学。

儿童通常是在各个方面的发育发展均比一般人迟缓，但发展的次序则基本保持正常。儿童的智商有可测性，他们在感知、社会交往、兴趣及语言等各方面的发展与其智商成正比。

自闭症是儿童期精神分裂症吗？

精神分裂症儿童的特征是思绪混乱，而开始发病的时间通常较迟。自闭症儿童的发病时间是在36个月以前。有一位美国精神病医生这样描述：精神分裂症儿童是力图从这个世界逃出去；而自闭症儿童是从来没有进来过。

迟雅心理咨询提供的自闭症咨询已经辐射扩散到全国;辽宁;吉林;黑龙江;内蒙古，也深受广大的需求群体的信赖与支持。我们坚持以以专科、专家、专治为特色，全心全意为人民的健康提供更有效的心理咨询服务。地址：沿江开发区D区33号。

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