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合肥卡萝书塔书房文化有限公司带你了解天津卡萝书塔书屋卡萝书塔代理品牌相关信息,经典绘本演社，卡萝书塔·儿童书房体系在这里，我们为岁孩子提供一个舒适的环境，我们把它定义为区别于学校和家的第三空间。在这里，我们以·督导为核心，以家庭教育和研学教育为拓展。在这里，我们以悦团和4种形态演社为载体，以5步学习古法为路径。在这里，我们培养孩子应该具备的24种学习能力，使孩子的语文素养和语文能力得以提升。经典绘本演社，卡萝书塔儿童书房，1阶下册书目25《七巧板村的故事》26《会飞的抱抱》27《月亮的味道》28《山猫服饰店》29《米莉的帽子变变变》30《好饿的老狼和猪的小镇》31《巴巴爸爸建新家》32《小蓝和小黄》33《我变成了一只喷火龙了》34《讨厌黑夜的席奶奶》35《我可不怕打针》36《好消息·坏消息》37《汉堡男孩》38《臭毛病》39《公主怎么挖鼻屎》40《睡觉去小怪物》41《好伙伴不要吵》42《黑XX的面包店》43《大嘴鸟大嘴》44《想吃苹果的鼠小弟》45《说反话的王国》46《我不敢说，我怕被骂》47《美丽的梦想》48《小怪物更爱你的爸爸妈妈》

经典绘本演社，卡萝书塔儿童书房，四、第4阶段年龄分布岁，分级安排实践，解决题解能力，文字输出能力，课程安排96课时，48本绘本，能力目标抗压力、鉴赏力、写力、审题力、思辨力、输出力，课程形式绘本深度解+延伸知识拓展，随堂评测+思维导图，拓展赏析+拓展测试，教学从学生应试应用出发，从心态正确养成到综合大语文的鉴赏与写、审题与思辨，强化文字输出能力。

经典绘本演社，卡萝书塔儿童书房，分级课堂重要性儿童从被迫时代，过渡到心理时代、命题时代、自主时代，我们定义下一个全新时代，互动探究式分级时代，在儿童教育中，如何将儿童的能力提升和绘本课堂有机结合，并能体现在教学中，是我们多年进行绘本教学实践的重要命题，被迫时代随着9年义务教育的普及，越来越多的孩子，被家长要求，书使人快乐，被迫让人痛苦，而望子成龙、望女成凤往往让家长矫枉过正，心理时代随着儿童心理学，当代教育学发展，家长逐渐意识到从小培养孩子对孩子身心成长的帮助，会主动挑选符合孩子成长物。

经典绘本演社，卡萝书塔儿童书房，阶段理解核心目标基础写表达，目标字每分钟，达标量每年80本，成长提升题审题能力，阶段实践核心能力语文应试能力，目标字每分钟，达标量每年本，成长提升写作输出能力。经典绘本演社，卡萝书塔·儿童书房文化我是一个做儿童书房文化的全国连锁品牌，品牌意译为“胡萝卜的种子”，源自于美国露丝·克劳斯文和克罗格特·约翰逊图创作的《THECARROTSEED·胡萝卜的种子》经典绘本。我的故事小男孩种下一颗胡萝卜的种子。妈妈说“恐怕不会发芽。”爸爸说“恐怕不会发芽。”哥哥说“不会发芽。”每天，小男孩拔掉种子周围的杂草，往土里浇水。可是什么都没长出来。每个人都不断地跟他说种子不会发芽。但他依然每天拔掉种子周围的杂草，往土里浇水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了。就和小男孩想的一样。

天津卡萝书塔书屋卡萝书塔代理品牌,经典绘本演社，卡萝书塔儿童书房，Level理解Level3为自主过渡时期，专为岁儿童提升理解而设定，本阶段参照《语文新课标》，从学生词汇积累及心智发展出发，利用感知强化观察、学习倾听、锻炼专注，从而实现语文理解与创编心智发展与过渡。经典绘本演社，卡萝书塔儿童书房，分级体系一、第1阶段年龄分布岁，分级安排启蒙，解决题幼儿认知启蒙，提升自控表达，课程安排96课时，48本绘本，能力目标认知力、观察力、专注力、想象力、自控力、表达力，课程形式绘本深度解+延伸知识拓展，随堂评测+国学成语故事，定制延伸活动+成果展示，教学以认知启蒙为核心，锻炼观察力专注力想象力，进而提升孩子的自控与表达。