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辽宁自闭症训练方法-哪里有提供可靠的自闭症咨询

丹东迟雅心理咨询有限公司是一家可靠从事自闭症咨询的机构。迟雅心理咨询成立于2008-06-24，经过这几年的发展，我机构已经在心理咨询领域占据一席之地。我机构始终坚持至诚服务，追求，深受广大需求群体的信赖。我机构的核心竞争力已经不断的提升，已经立足于全国;辽宁;吉林;黑龙江;内蒙古大部分地区。

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由于自闭症儿童在认知发展方面存在着障碍，不会做建设性的游戏，往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间，而出现的许多破坏性的行为。破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的，他们可以把书本、窗帘等撕开，用积木去打破电灯，从撕裂声或破碎声中得到令他们满足的刺激。他们不理解，大物件装到小物件是不行的道理，就把它们统统地破坏掉。为了嗅嗅某些味道，他们将弄到的排泄物涂洒在墙壁上等等。 

解决办法：

1、提供一个让孩子无法进行破坏的环境。如： 

(1) 根据孩子的特点，安排一个好环境，把易碎贵重的物品藏起来，或放到他够不着拿的地方。 

(2) 提供一些摸上愉快，看上去兴趣的摔不烂，易搬动的，大而坚实的物品让他去玩。 

(3) 有条件的家庭，还可以装饰一个无法破坏的专门房间或专门玩的区域让他去玩。 

2、当破坏行为出现时，采取的较好的办法是阻止他尽快地把他从这种行为中转移出来。 

(1) 用大喊大叫或愤怒指责阻止孩子破坏性的行为是徒劳的，打骂的行为也是不可取的。 

(2) 可以用拥抱、搔挠的游戏或做一个孩子喜欢动作、事情，让他转移注意力，贴切的转势利导，就会让孩子明白，这样行为是被禁示的。

3、对语言理解较高的患儿，可用一些表示与他行为相关的用语。如对他说：“这是爸爸的，那是妈妈的”东西;“别人的东西不能动”，……。当他有好的反应时，立即表扬他、奖励他，使他慢慢意识到不能随便动用或破坏不属于自己的东西。 

4、解决问题的真正办法，是设计一些使他感兴趣的活动，找一些他喜欢做的事情去做。如给他一块画板，让他去涂画，做简单的家务事，玩有趣的游戏等，让活动贯入他每日生活的内容里，才有可能逐渐地淡忘并放弃他那“破坏性的行为”。 

我们发现在自闭症谱系中，“左撇子”儿童的比例明显高于普通人。那么左撇子与自闭症有关联吗？要不要纠正左撇子呀？一系列关于左撇子的问题扑面而来。

左撇子真的需要纠正吗？答案当然不需要。事实上，并未有确凿证据表明，左利手或右利手和理解能力有什么本质上的联系。

左利手并非异常行为，也非问题行为。左右利手分化，是脑功能发展的重要表现。左利手和右利手大多为天生。一般来说。左利手的人数比例要远远低于右利手。其中有一些儿童，虽然早期是左利手，但是被老师或家长强行改正为“右利手”。

如果家长在儿童2~5岁利手分化的关键期（同时也是语言关键期)强行将左利手改为右利手，容易造成儿童心理压力甚至影响脑功能发展。容易造成口吃等语言问题。

因而，对于明显左利手的儿童，无需纠正。对于左右利手未分化的儿童，可以辅助多用右手。美国第44任总统奥巴马也是左利手，左利手对于儿童未来发展，并没什么不好。

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自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，不能及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气等现象。自闭症老师或者家长能做的就是对孩子的表现特点，做出正确的猜测，用合适的方法处理。

比如：当孩子为了得到糖果、糕点、冰淇淋或想要(买)感兴趣古怪的东西时，会持续几个小时的尖叫或大声叫喊、跺脚、踢东西、撞头、大发脾气时，我们应该怎么做呢？

解决方法：

（1）在街上或商店等场所里发生时，解决办法是尽快地把他从现场拖走(即逃离现场)。

（2）在家里，一旦出现尖叫、发脾气时，只要没有自伤行为，就应当不予理睬，并坚持到他平静为止。还可以把他带到单独的房间内，隔离一段时间，待他停止尖叫、发脾气后，立即给予很多的关心和爱抚或给他表扬和赞许，或给予适当的奖励去强化他停止发脾气的行为，但要耐心的告诉他奖励的原因是不发脾气了，以免对问题行为产生强化。

（3）当孩子发生尖叫、发脾气时，千万不要想以某种东西来“安抚”孩子，达到平静。这样做只会强化他的问题行为，反而让孩子“意识到”，想要得到东西，就可以用尖叫、大发脾气来达到。另外，也不要用拍打、吓唬的办法来阻止。

（4）当孩子稍大些时，在某种程度上懂得和使用词语时，若发脾气，可能用坚定的声音或态度对他作出反应会有效。

丹东迟雅心理咨询有限公司倡导优异的服务理念，融合成熟的管理模式，在心理咨询方面倡导平价、透明、公平、合理守法的服务理念，提供的的自闭症咨询主要是双方协商，支持在线支付;现金支付;银行转账结算，收费严格按照丹东市成熟标准执行，始终把爱心、耐心、细心和责任奉献给需求群体，以其全新的创意，特别的风格，为前来就诊的患者提供“享受就诊”服务。

自闭症有什么特征呢？

1.语言障碍与交流障碍是自闭症的重要症状， 是大多数儿童就诊的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数自闭症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍

2.社会交往障碍患儿不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患儿与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多数独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

丹东迟雅心理咨询有限公司以经营策略，丰富的内涵，伴随着自闭症咨询服务不断向前发展，目前业务范围已覆盖全国;辽宁;吉林;黑龙江;内蒙古各地。本着以人为本，服务至上的理念，实行医疗、保健、康复、咨询集成式综合型服务，满足了需求群体的需求，为更多人们的健康造福。

来院地址：沿江开发区D区33号

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