中学国际课程-IMYC跨学科主题探究课程
IMYC(International Middle Years Curriculum)中学国际课程由总部在伦敦的Fieldwork Education国际教育组织联合 100多所国际学校的一线教育人员共同参与开发,已经被包括英、美、澳等国家在内的65个国家的1100多所学校采用。它解决了IB在初中小学阶段只有课程框架,缺乏课程资料的不足。
IMYC在中学阶段的学习有30个主题和8步周期,包括:The Big Idea (中心思想) 、Point(导入)、Knowledge Harvest(知识储备)、Learning Goals(学习目标)、Research and Record Learning Activities(探究和记录)、Reflective Journaling(反思日志)、Assessment for Learning(学习评估)和Exit Point(总结), 以单元主题为核心的8步周期探究课程UNIT OF WORK探究主题,是每个单元的核心。每学年四至六个主题。每个主题持续六周。所有拓展课,如音体美等,及部分学术课均在同一时段围绕同一主题展开。
例如,七年级第壹阶段主题为“适应性”,各科目均占用一定课时,从本学科角度出发,诠释“适应性”。如,历史课从战争中人们如何调整自己生活以适应战时环境入手;地理课讨论不同地理区域常有哪些自然灾害,当地人民如何预防和降低灾害影响;体育科重点讨论如何根据比赛状况及时调整战术以适应情况;语言课则从如何选择合适的语句、语法结构等以适应所要表达的主题。授课方式通常以讨论式、小组合作式为主。