艺术素质测评AST 就目前国内家庭情况而言，市面上常见的乐器并未完全普及到每一个家庭，从而大多数中国家庭的孩子并没有充分的体验到乐器。 您知道您的孩子有什么特长吗？ 孩子想学什么，家长读不懂到底喜欢什么，孩子自己本身更不清楚自己到底适合什么，然而这些都不是孩子真正所需要的东西 艺术素质测评AST可以做到为家长： 节省时间，省去时间成本，避免孩子的盲目学习 节省财力，避免造成不必要的浪费 由于现阶段音乐教育的盲目性，孩子们没有体验过乐器也没有受过音乐方面的培训，不能确定自己到底适合哪件乐器，更加不能有目的性的去学习乐器，每个孩子都有自己喜欢的乐器，但是要明白喜欢的并不是自己擅长的。所以我们通过这款AST，让孩子设置自己喜欢的乐器，通过对节奏，音准及辩听的测试，积攒孩子的答题记录、通过率、通过数据分析出孩子自身天生音乐天赋的基本状况，从而帮助孩子找到更加适合自己学习的乐器。这样就会比较好的避免了许多人在音乐学习和乐器选择学习上的盲目性。 孩子们可以通过这款AST不仅可以学习音乐，测试自己的音乐素质，也可以通过这款AST实现在线音乐教育，让老师零距离的在你的身边为你的音乐学习保驾护航，种植自己的音乐树，让孩子们可以玩儿中学，学中玩儿，让孩子们可以和自己的小伙伴们一起在线评比，大家共同进步，在音乐的世界里自由徜徉。 艺术素质测评AST测试内容简介 1.节奏测试 节奏在音乐当中占有非常重要的地位，节奏是音乐之源、音乐的生命、音乐的色彩。因此，对节奏的感知，预示着一个人对音乐灵动不断变化感知的素质体现。 2.音准测试 我们每一个想要学习音乐的人，在学习之前都要有一个自身的音准测试，以达到自己对自身音准的清晰了解，使自己在音乐学习方向、乐器品种选择上更加具有科学性。 3.辨听测试 对声音音色的辩听与记忆，是一个学习音乐的人应该具有的基本素质。能否将听到的各种差异不同的声音色彩清晰准确的进行记忆,如果自身能够比较好的具备这一辩听能力，也就预示着你具备学习音乐的良好素质。 艺术素质测试是为了推动和促进艺术教育开展。教育部印发了《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》和《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，要求对中小学生艺术素质进行测评，测评结果要纳入学生综合素质档案。 音乐教育不仅在于启迪孩子们的感受力、鉴赏力，而且更重要的是在于开发孩子们的想象力、表达力和创造力。 用音乐改变生活，艺术素质测评给你解答！