导读：研学旅行作为素质教育的重要组成部分，受到了社会各界的广泛关注。研学旅行目的地安全合规、品质上乘、理念好，也正逐渐成为素质教育的“第二课堂”，为推动研学旅行高质量发展提供了有力支撑。因此，怎样才能打造一个好的研学旅游基地？快跟小编一起看看他们是怎么做的吧！

走一线，走访样本

中小学学生对科技知识普遍感兴趣，科普类研学实践基地因而市场需求较高。

小翼航空科普基地坐落于广州人和镇空港文旅小镇，以航空文化为特色，是广州一个综合性航空科普基地。通过本课程，青少年可以学习航空科技知识，并通过多模块的实践体验，培养对航空的兴趣。

据悉，为了能让孩子及时学到所学的航空知识，基地还开设了手工DIY课程，在手工课程中，你可以了解引擎、固定翼、小翼、轮子等各种飞机零件的构造。

与此同时，基地还引进了飞行教练，现场带领小朋友体验飞行乐趣。仿真座舱中，孩子们通过大屏幕学习操纵飞机起降，收获难忘的视角体验。

小翼科普所遵循的STEAM教育理念的一个方面是理论知识与实际应用相结合。这种教育理念有别于传统的单学科、重书本知识的教学方法。结合Science,Technology,Engineering(工程),Arts(艺术),Maths(数学)等多个学科，将航空作为一种应用知识的领域，以打破学科界限，通过重复性、超前性的教学方法，普及青少年航空科技知识。

基础课程针对不同年龄层的人开设。目前共有12个课程体系，涵盖从幼年到高中的所有阶段，其中包括：

·航空基础学科项目；

·航空应用科学课程；

·飞行经验班；

·无人驾驶课程；

·小翼公益科学普及；

·小翼游学教育的六大内容。

小翼航空科普基地有关负责人表示：

幼儿园课程设计以兴趣启蒙、互动体验为主，目的是使幼儿对航空有一定的认识，在潜移默化中，在以后的成长中激发兴趣；

小学研学课程相应增加体验内容，到了高年级，将更多航空基础知识纳入其中；

初中和高中研学课程的设计将充分考虑到学生的知识储备，提高他们的实践能力，以及沟通能力，团队合作能力，解决问题和决策能力。

成人还可以通过基地形式多样的科普活动，得到航空知识的普及，体验“飞上云霄”的快乐。

从教育意义上讲，这种航空科普教育的实践基地，可以培养儿童的航空爱好，传播航空文化，并大大增强青少年的航空意识和爱国情操，在儿童心中种下“中国梦，飞行梦”的种子。

就文旅而言，作为航空文化与航空旅游的连结纽带，航空研学有望盘活航空产业的资源优势，促进航空文化与旅游深度融合。

2、文化学研习：深入挖掘地文化，丰富课程体系

据广东省研学基地统计分析报告2020显示，我省研学基地主要由传统文化旅游景区或自然生态景区转型而来，并在数量上占据主体地位。但总的来说，传统文化类研学实践基地在省内研学实践基地的数量上同样占主导地位。

本区域具有深厚的历史文化底蕴，是众多文化类研究所具有的共同先天优势。怎样利用这种文化乃至自然生态优势，创造出研学产品，丰富研学体验内容，是此类研学探寻要点。

3、劳动研习：在劳动中感悟美好生活

劳教是中小学生素质发展的要求。强化劳动教育，对于促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义，怎样使学生在劳动教育中体验乐趣，爱上劳动？

高质量的研学劳动课程是培养学生热爱劳动精神的重要环节。

劳教课程一直是广州市越秀区中小学生综合实践活动教育基地(以下简称"越秀劳教基地")的强项，该基地于2000年8月落成启用至今，已接待超过70万名中小学生。

广东海纳现代农业生态园(以下简称"海纳生态园")自2017年11月投入使用以来，已成为各地开展农业研学、实践、科普等活动的热门选择，累计接待游客超过15万人次。

海纳生态园是以水稻产业和文化为依托的综合性示范基地，其“劳动”元素更为突出。

对于室内研习实践的场地，园内设有大米精加工透明的观景台，可以看到大米加工、米糠饼加工、大米干燥等工序，

此外，还设置了稻米实验室，在室外的研学实践场所，规划了1000亩稻米文化公园，2400亩现代农业综合示范区。

劳作包括：春耕—传统的插秧经验，育苗栽培；果树养护；庄稼秋收；传统的晒谷经验；农业虫害样本；物理控制措施等。

在劳动教育课程的基本构架中，结合了小学1-3年级、4-6年级、初中和高中各年龄段学生的身体特征和认知水平。

针对学生在这一阶段所面临的劳动需求和问题，设计不同阶段的劳动教育主题，使其总体呈现螺旋上升的特征。

每个阶段的主题既反映了劳动的本质需要，又具有相对的稳定性，能反映不同时期劳动教育的开展所面临的问题，具有生成性。

在海纳生态园方面，研学实践课程的设计，除小学、中学阶段外，还包括幼儿园阶段。
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