1.研究顶层设计，融入市场体系。

无论是学校、培训机构、旅行社、景点，在进入研学领域，进行研学课程体系开发时时，都要深入了解教育旅游部门的政策文件，认真研究《中小学生综合实践活动课程指导纲要》，加强课程思维，设计课前、课中、课后三个环节，突出研学主题，创新活动安排，完善评价体系。同时，积极融入市场体系，正确应对井喷式发展研究旅游市场，摒弃逐利观念，科学规划设计研学旅游。

2.加快人才培养，提高研学质量。

研学教育作为一门新的教育课程，从多方面培养人才，不仅要依靠学校教师、相关组织者和研学基地培养岗位的人才，还要为研学旅行提供活动导师、培训导师、讲师等专职研学导师。

3.选择研学主题，加强课程设计。

结合红色教育、科技创新、农业现代化、文物古迹、名人故居等地方特色资源，打造营地课题配套教具。充分发挥研学旅游的教育价值和功能。同时，在规划设计研学主题时，根据学龄特点，充分考虑社会需求，采用亲子活动→教师指导→独立学习的方式，最终实现学生的自我管理和主动学习。

4.与学校课程有机结合。

既然游学属于综合实践活动课程，就要体现课程性，与学校课程有机融合。因此，研学课程规划需要半结构化，研学应该是一个自然的课堂。开放式课堂，然后实施多元化评价，反思旅行中的问题。

5.安全管理优先，社会参与跟进。

学习安全是研学旅游规划设计的基本原则，也是社会认可、家长信任、部门放心的关键。在人员多、线路长、环境复杂、因素多变的情况下，严格控制安全机制，增强安全管理意识。

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