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中小学教师进行课题研究的主要障碍与有利条件有哪些
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中小学教师进行课题研究的主要障碍与有利条件有哪些?
1、客观障碍。理论储备不足、科研能力不够、科研经费匮乏、学校领导重视力度小,甚至领导不懂教育科研,再就是教师的时间与精力不够等等。作为一线教师,要忙于备课、上课、批改作业等,怎么有时间再去做课题研究呢?这是很多老师所发出的疑问。
2、主观障碍。对教育科研的神秘感、畏惧感;在不少人看来,搞科研是一项深不可测的工作,应该是专家们所做的事。目标不清、动力不足、被动应付……
3、有利条件。有免费的研究对象、丰富的实践经验,还有一批志同道合的同行可以取长补短。